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Coaching aus der Erklärungssystematik der Hamburger Schule 29.05.2008
  Die HAMBURGER SCHULE ist ein eigenständiger didaktischer Ansatz zur Kompetenzentwicklung von Coaches. Sie repräsentiert keine anderen Schulen oder Richtungen. Als virtueller Marktplatz bietet die HAMBURGER SCHULE allen Orientierung, d
     

Die HAMBURGER SCHULE ist ein eigenständiger didaktischer Ansatz zur Kompetenzentwicklung von Coaches. Sie repräsentiert keine anderen Schulen oder Richtungen.

Als virtueller Marktplatz bietet die HAMBURGER SCHULE allen Orientierung, die sich folgende Fragen stellen:

Was ist die Identität von Coaching?

Was ist das Wesen von Kompetenzen, die ein Mensch für seinen bewußt
   angestrebten Erfolg benötigt?

Welche Qualitätsstandards sind für das Wirken und die Ausbildung von
   Coachs "state of the art"?

So individuell und konkret Menschen sind, so individuell und konkret sollte
deshalb Coaching gestaltbar und erlebbar sein.

Die Hamburger Schule hat sich den Auftrag gegeben, den Orientierungsmaßstab zu grundsätzlichen Fragen zum Coaching anzubieten (Essentials).

Die Hamburger Schule versteht sich aber auch als "Anwalt" der Thematik, um
auf der Basis von reflektierter Erfahrung als Coach und Coachausbilder
Deutungshilfe anzubieten, um so die "Unversehrtheit von Coaching" zu
ermöglichen.

Im richtig verstandenen Sinne geht es der Hamburger Schule, um die
öffentliche Akzeptanz - "der Ästhetik von Coaching".

WEITERES UND NÄHERES   http://www.hamburger-schule.net

Sie werden viele Anregungen erhalten.

   
   
   
Eingestellt von*:   Dr. Rolf Meier
Zugeordnet: CoachingKategoriePersönlichkeitsentwicklung
 
 
 
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